Descriptif de la formation
Révéler le potentiel de vos élèves grâce aux outils de l'ANC : l'Approche Neurocognitive et Comportementale
✔ Présentation de la formation :
Cette formation propose une méthode pour sensibiliser les élèves : « changer sa posture avant de vouloir changer celle des élèves ». L’objectif de cette journée est de développer les capacités des enseignants à instaurer une communication authentique et percutante auprès des élèves, pour que chaque enseignant puisse agir efficacement pour prévenir et désamorcer les situations de harcèlement. Les enseignants seront invités à mettre en place auprès de leur élèves un atelier “CULTIVER LA BIENVEILLANCE” d’une-demie journée, pouvant inclure différentes approches disciplinaires. ● OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION : 1. Sensibiliser et prévenir en classe : mettre en place des actions adaptées aux élèves. 2. Savoir encourager la parole des élèves victimes et témoins. 3. Intervenir efficacement sur la problématique sociale du harcèlement en impliquant ses élèves dans une démarche collaborative. 4. Concevoir et animer un atelier interactif de lutte contre le harcèlement scolaire. ● LES COMPETENCES PROFESSIONNELLES VISEES : 1. Adapter son discours, aborder le sujet de manière engageante et constructive pour amener ses élèves dans une démarche collaborative. 2. Organiser, structurer son action dans le contexte et le moment approprié. 3. Proposer des outils pédagogiques adaptés au public cible (jeux d’écriture, de rôles, mises en situations…) ● STRUCTURE DE LA FORMATION : → Une première demie journée dédiée à la théorie, pour vous permettre de comprendre et de maîtriser les fondements qui permettent à cette approche pédagogique d'être efficace. Nous aborderons aussi la manière dont vous pourrez présenter ces outils à vos élèves pour créer des ateliers sur-mesure dans vos classes. → Une deuxième journée pratique, pour vous permettre de vous emparer de cette approche et d'être capable de l'utiliser au quotidien. Des mises en situations et des exercices pratiques, en prenant appui sur votre expérience d'enseignement et vos relations avec vos élèves, vous permettront de repartir avec un plan d'action à mettre en place directement lors de votre retour en classe.
➡︎ A qui s'adresse cette formation ?
● PROFILS DES STAGIAIRES : Enseignants, professeurs, formateurs, directeurs d'établissement, infirmières, et tout professionnel de l’enseignement. ● PREREQUIS NECESSAIRES : Avoir déjà enseigné. ● EFFECTIF DE LA FORMATION : 6 à 15 stagiaires maximum.
⏱︎ Modalités de la formation :
Cette formation se déroule en présentiel sur une journée (7 heures de formation). ► Elle peut être réalisée sur site, à la demande des établissements, pour 6 à 15 participants maximum. ► Il est possible d'y adjoindre une 2e journée pour intervenir directement auprès des élèves : la formatrice accompagnera les participants volontaires pour animer deux ateliers auprès de deux groupes de maximum 26 élèves. • METHODES MOBILISEES : - Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation - Vidéoprojecteur ou écran de projection - Accès à internet et utilisation d’ordinateur et de smartphone - Documents supports de formation projetés et envoi d’un padlet à tous les stagiaires à l’issue de la formation - Exposés théoriques - Mise en situation - Ateliers de manipulation en classe autonome - Quizz en salle - Cas pratiques • MODALITES D'EVALUATION : - Questions orales ou écrites (QCM) - Mises en situation - Tests - Formulaire d'évaluation de la formation - Document de fin de formation remis à l’ensemble des participants pour retrouver tous les éléments vus pendant la journée.
☛ Tarif et financement :
Le frais d'inscription comprennent les 7 heures de formation (1 journée), ainsi que la remise d'un guide pdf remis à chaque participant. Les tarifs sont les suivants : - Pour une formation en établissement : 1975 € la journée + frais de déplacement, soit moins de 200 € par participant pour un groupe de 15 enseignants. Pour vous accompagner dans vos démarches, nous vous invitons à remplir une demande de devis et nous étudierons les possibilités de financement qui s'offrent à vous. ⊗ Nos formations ne sont malheureusement par finançables via les crédits CPF.
✏︎ Où et quand ?
Nous nous déplaçons sur demande dans tous les établissements qui le demandent, et nous organisons des sessions ouvertes aux inscriptions individuelles plusieurs fois par an, dans quelques grandes villes en France. ⏱︎ Délai d'accès : 1 mois avant la date du début de la formation. ♿Accessibilité handicapés : nous prendrons les mesures adéquates pour vous permettre de participer à la formation quelle que soit votre situation. ⇢ Pour l'organisation d'une formation dans votre établissement, nous conviendrons d'une date en fonction des contraintes éventuelles de vos plannings et de nos disponibilités.
Plus de 1400 enseignants formés
Enseignants et formateurs du secondaire, d'établissements généraux, techniques, professionnels ou agricoles...
Découvrez leurs avis :
"Excellente densité des apports tout en assurant un concret formidable. Ça dépasse de loin mes espérances."
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Nos formatrices
Nous avons constitué une équipe d'intervenantes qui connaissent le terrain et les problématiques rencontrées par les enseignants. Toutes passionnées de pédagogie, elles seront des interlocutrices pertinentes pour répondre à vos attentes.
Vos questions fréquentes
A quelles matières s'adaptent les formations ? Nos méthodes pédagogiques s’adaptent à toutes matières et tous niveaux. Elles ont particulièrement été conçues pour les enseignants ayant à intervenir devant un public d'adolescents et de jeunes adultes, mais les outils proposés pourront vous servir au quotidien, dans vos interactions avec vos proches.
Comment obtenir une convention de formation pour mon établissement ? - Nous fournissons une convention de formation sur demande. Il vous suffit de nous contacter via notre formulaire en ligne ou par e-mail pour en faire la demande à l'adresse formations.ipar@gmail.com
Sur quoi s'appuie la formation POTENTIA? - Le contenu théorique s’appuie en partie sur les concepts de la démarche TADAM (révélateurs de talents), sur l’approche neurocognitive et comportementale et le travail de Jacques Fradin, mais aussi sur 15 années d’expérience auprès des adolescents. - Les outils proposés ont été testés sur le terrain avec des élèves de profils et milieux très différents, avec des jeunes adultes et avec des enseignants. - Cette formation se veut avant tout concrète, c’est pourquoi vous allez vivre les outils que nous allons vous transmettre pour ensuite pouvoir les faire vivre à vos élèves. Les aspects plus théoriques se feront avec la pédagogie de la classe autonome et vous serez donc acteur de votre apprentissage. -- Après cette formation, vous repartirez avec un des outils concrets à utiliser au quotidien pour faciliter vos rapports avec eux (remise d'un padlet à l'issue de la formation).
Êtes-vous certifié QUALIOPI ? - Nous sommes partenaire de l'organisme certifié QUALIOPI RH FRANCE, vous pouvez donc nous contacter pour recevoir un devis et une convention de formation qui pourront faire l'objet d'une prise en charge.
Comment peuvent être financées les formations? En tant qu'organisme de formation déclaré, nos formations peuvent faire l'objet d'un financement. Financements possibles : - La plupart des établissements peuvent prendre en charge la formation sur leurs fonds propres. - L’OPCO de votre entreprise peut prendre en charge la formation si vous êtes salarié(e) ou travailleur indépendant. - Vous pouvez bénéficiez d’aides de France Travail si vous êtes en recherche d’emploi. - Des aides de votre région peuvent également être mobilisées. Selon votre situation, plusieurs combinaisons de financements sont possibles. Nous sommes à votre disposition pour étudier ensemble les possibilités.
Cette formation est-elle ouverte aux enseignants n'ayant pas suivi la formation Classe Autonome ? - La formation POTENTIA propose des outils dont tous les enseignants pourront s'emparer, quel que soit leur mode de pédagogie. - La formation POTENTIA propose de travailler sur l'un des piliers essentiels de la Classe Autonome : la posture. Elle est donc fortement recommandée aux enseignants ayant déjà suivi la formation à la pédagogie de la classe autonome.
Je ne peux pas assister à une formation en présentiel mais je souhaite me former. - Nous intervenons sur demande, dans tous les établissements qui le souhaite. N'hésitez pas à nous contacter pour vous accompagner dans cette démarche : formations.ipar@gmail.com - Dans certains cas, nous proposons des solutions de formations à distance : soit en visio quand la formation le permet, soit via un guide de formation téléchargeable pour la classe autonome.
Vais-je devoir complètement changer ma façon d’enseigner en suivant vos formations ? - Non, nos formations ne visent pas à imposer un changement radical, mais plutôt à enrichir votre pratique en vous proposant des outils et des méthodes complémentaires. Vous pourrez les adapter progressivement à votre contexte et à votre style d’enseignement, en fonction de vos besoins et de ceux de vos élèves. Notre objectif est de vous apporter des solutions concrètes et directement applicables en classe, sans rupture brutale avec vos habitudes. Pendant les formations, nous prenons soin d'échanger avec chaque participant afin de comprendre le contexte dans lequel il se trouve afin d'y apporter une réponse adaptée.
Découvrir nos formations
Nous concevons des programmes de formations courts, qui transmettent des méthodologies concrètes, avec des outils directement applicables en classe.
Ils nous ont fait confiance
Depuis 2021, nous avons formé plus de 900 enseignants dans des établissements généraux, techniques et professionnels, sur tout le territoire français, mais aussi en Belgique et en Suisse.
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Joe Barbry, directrice de l'Institut Pédagogique, se tient à votre disposition pour répondre à vos questions.
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